En el Congreso del Estado de Chihuahua, se llevó a cabo la toma de protesta del capítulo READi del Moot Court Ius Mundi, un proyecto enfocado en fortalecer la formación práctica de las y los estudiantes en materia de derecho internacional y derechos humanos.
Este ejercicio académico forma parte de las acciones de la Red Estatal de Agrupaciones Juveniles por una Democracia Incluyente (READi), iniciativa impulsada por el Instituto Estatal Electoral de Chihuahua (IEE), cuyo objetivo es fomentar la participación activa, informada y comprometida de las juventudes en la vida democrática y política del estado.
Al evento asistieron la consejera presidenta del IEE, Yanko Durán Prieto; las consejerías electorales Vanessa Adriana Armendáriz Orozco, Víctor Yuri Zapata Leos y Jesús Miguel Armendáriz Olivares; así como la diputada local Brenda Francisca Ríos Prieto.
Durante su mensaje, la consejera presidenta Yanko Durán Prieto destacó la relevancia de este tipo de espacios para la formación integral de las juventudes, al señalar que:
“Las y los jóvenes desarrollan pensamiento crítico, habilidades de investigación, capacidad de expresión oral y escrita, así como empatía y conciencia sobre el impacto de las decisiones públicas en la vida de las personas. Esto es especialmente relevante para el IEE, cuya visión es garantizar derechos políticos que fortalezcan la democracia. La democracia no se sostiene sola: requiere de ciudadanía informada, crítica y participativa, y no hay democracia sólida sin derechos humanos”.
READi tiene como objetivo principal formar una nueva generación de demócratas incluyentes, promoviendo valores cívicos, derechos humanos, igualdad de género y participación ciudadana desde edades tempranas, mediante espacios de formación, diálogo y acción colectiva.
Con la toma de protesta del capítulo Moot Court Ius Mundi, el IEE Chihuahua refrenda su compromiso con el impulso de las juventudes como actoras y actores clave en la construcción de una democracia más justa, incluyente y respetuosa de los derechos humanos.
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